典型文献
概念表征视角下的高三"平面向量"复习课教学
文献摘要：
表征是用某一种形式,将事物或想法重新表现出来,以达到交流的目的[1].信息加工理论认为,表征就是以一物代替另一物.美国学者 Lesh 认为数学概念表征具有五种形式,即实际情境、图象、实物操作(模型)、口头语言和文字符号.Lesh强调各种表征之内和表征之间的转换,认为学生必须具备以下条件才算真正理解一个概念:(1)能将概念放入不同表征系统中;(2)在给定的表征系统内,能弹性处理这个概念;(3)能将概念在不同表征系统中进行灵活转换[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韩聪
作者机构：
广东省中山市华侨中学 528400
文献出处：
引用格式：
[1]韩聪-.概念表征视角下的高三"平面向量"复习课教学)[J].福建中学数学,2022(07):16-18
A类：
Lesh
B类：
概念表征,高三,平面向量,复习课教学,想法,信息加工理论,一物,美国学者,数学概念,实际情境,图象,口头语言,文字符号,正理,放入,表征系统,灵活转换
AB值：
0.406242
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