典型文献
课程思政视域下动画英雄形象塑造创新路径研究
文献摘要：
当下,课程思政融入高校教学已取得初步成效,但仍面临着思政教育与学生实践创作脱节的问题.动画媒介作为思政教育有力的传播方式之一,有其独特的亲和力优势.本文以英雄形象的动画角色塑造为切入点,以课程思政的内容和要求审视思政教育动画中英雄形象塑造的问题,认为目前英雄形象的塑造较难激发学生兴趣,难以达到思政教育目的,动画创作过程中应作出如下改进:以青年学生的理解为起点,进行趣味化的人物性格塑造和故事选材,创作符合动画角色特征的英雄人物,打造符合课程思政教育要求的动画内容.
文献关键词：
课程思政;动画角色;英雄形象
中图分类号：
作者姓名：
张梦钰
作者机构：
四川美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]张梦钰-.课程思政视域下动画英雄形象塑造创新路径研究)[J].西部广播电视,2022(20):121-123
A类：
B类：
课程思政视域,动画英雄,英雄形象,形象塑造,创新路径研究,课程思政融入,高校教学,初步成效,学生实践,实践创作,传播方式,亲和力,动画角色,角色塑造,学生兴趣,难以达到,教育目的,动画创作,创作过程,应作,青年学生,趣味化,人物性格,选材,角色特征,英雄人物,课程思政教育,教育要求,画内
AB值：
0.352696
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