典型文献
大中小学思政课一体化建设的思考与建议
文献摘要：
思政课一体化是一项庞杂的系统工程,推进大中小学思政课一体化建设是遵循教育发展规律的客观要求,着重于协调解决各学段课程结构、教学内容、教学手段等方面衔接不足的现实困境.为此,大中小学思政课一体化建设需要在加强课程体系的整体性,强化教学内容的衔接性以及提高教师队伍的一体化四个层面下功夫,促使各个学段的思政课呈现循序渐进、螺旋上升的发展趋势,实现思政课的高质量内涵式发展.
文献关键词：
大中小学思政课一体化;教育规律;立德树人;实践
中图分类号：
作者姓名：
孙晓惠
作者机构：
东北农业大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙晓惠-.大中小学思政课一体化建设的思考与建议)[J].才智,2022(05):22-25
A类：
B类：
大中小学思政课一体化建设,思考与建议,庞杂,着重于,调解,各学段,课程结构,教学手段,衔接性,下功夫,循序渐进,螺旋上升,高质量内涵式发展,教育规律
AB值：
0.142055
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
