典型文献
思政课一体化建设背景下宪法权威性维护教学衔接问题研究
文献摘要：
宪法权威性维护与宪法教育相互依存,只有树立了宪法的权威性,学生才能更好地理解和认识宪法,构建宪法思维体系.当前在大中小学思政课一体化建设背景下,我国宪法权威性维护在教学中存在的主要问题有部分教学内容重复设置、教学内容跨度大、各学段宪法教育内容未能形成有机的统一体,内容的连贯性不够.为此,应进一步明晰宪法权威性维护的概念及其内涵,分析不同学段学生的认知特点,从优化各学段宪法教育内容的阶段性,确保各学段宪法教育内容的连贯性,实现各学段宪法教育内容的层次性等方面入手,推进不同学段学生对宪法的认知和权威性维护.
文献关键词：
宪法权威性;维护;大中小学;一体化教学;衔接
中图分类号：
作者姓名：
赵宇侠
作者机构：
杨凌职业技术学院马克思主义学院,陕西 咸阳712100
文献出处：
引用格式：
[1]赵宇侠-.思政课一体化建设背景下宪法权威性维护教学衔接问题研究)[J].现代职业教育,2022(26):7-9
A类：
宪法权威性
B类：
护教,教学衔接问题,宪法教育,相互依存,宪法思维,大中小学思政课一体化建设,容重,跨度大,各学段,教育内容,统一体,连贯性,认知特点,从优,层次性,一体化教学
AB值：
0.148421
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