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新工科背景下军队院校融合式培养模式设计的思考——以光电信息科学与工程专业为例
文献摘要：
近年来,为适应新的使命任务要求,军队院校逐步开始设计实施本科学历教育与首次任职教育融合式培养模式.在新工科建设背景下,以光电信息科学与工程(某新概念)专业为例,对融合式培养模式面临的培养目标确立、课程体系构建、教学计划制订等问题进行了分析,提出了基于成果导向教育理念(OBE)、工程教育理念(CDIO)、布鲁姆教育目标分类学理论的人才培养模式设计方法,以期进一步提高军队院校人才培养质量,同时为多学科交叉复合的新兴工科专业建设提供借鉴.
文献关键词：
新工科;光电专业;融合式培养
中图分类号：
作者姓名：
钟海荣;马峰;程溪
作者机构：
国防科技大学 前沿交叉学科学院,湖南 长沙 410073
文献出处：
引用格式：
[1]钟海荣;马峰;程溪-.新工科背景下军队院校融合式培养模式设计的思考——以光电信息科学与工程专业为例)[J].教育教学论坛,2022(40):54-57
A类：
B类：
新工科背景,军队院校,院校融合,融合式培养,模式设计,光电信息科学与工程专业,使命任务,任务要求,设计实施,本科学历,学历教育,任职教育,教育融合,新工科建设,新概念,课程体系构建,教学计划,基于成果导向教育理念,OBE,工程教育理念,CDIO,布鲁姆教育目标分类,教育目标分类学,高军,多学科交叉,学科交叉复合,兴工,工科专业,专业建设,光电专业
AB值：
0.34168
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