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在线平台与"黄金分割"翻转课堂在内分泌教学中的探究
文献摘要：
内分泌疾病学病种繁多,疾病知识涉及广,而传统单一、僵化的教学模式,难以适应新时期的教学要求.钉钉平台作为新型办公交流软件,其内容、功能丰富,便于协同沟通,系统灵活,为发展教学的有效展开提供了技术支撑.翻转课堂起源于美国,近些年开始在我国实行,然而国情不同,教育教学方法也存在一定的差异性,这就要求老师不能完全"搬运"此模式来进行教学.本文结合现实情况将"黄金分割"翻转课堂应用到内分泌疾病学中,有效结合教育学,使得当前教学中的各类问题得到有效解决,进而使得内分泌课堂教学中翻转教学模式的价值和优势得以发挥,为内分泌疾病学的教学提供新的思路,为未来更多临床课程开展提供的经验.
文献关键词：
在线平台;黄金分割;翻转课堂;内分泌疾病;互联网教学;教学模式;教学改革;教育
中图分类号：
作者姓名：
王芬芬;马卫国;殷小红;谢传庆;李亚
作者机构：
西安医学院第一附属医院内分泌科,陕西 西安 710000
文献出处：
引用格式：
[1]王芬芬;马卫国;殷小红;谢传庆;李亚-.在线平台与"黄金分割"翻转课堂在内分泌教学中的探究)[J].中国继续医学教育,2022(03):63-67
A类：
B类：
在线平台,黄金分割,翻转课堂,内分泌教学,内分泌疾病,病种,疾病知识,僵化,教学要求,钉钉平台,公交,功能丰富,教育教学方法,搬运,结合现实,现实情况,课堂应用,有效结合,结合教育,得当,题得,翻转教学,多临床,临床课程,课程开展,互联网教学
AB值：
0.351459
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