典型文献
混合式教学法在高职基础护理学课程教学中的应用
文献摘要：
在高职院校中,混合教学模式能够实现理论与实践的有机结合,并且利用其先进、灵活的教学组织方式使得基础护理的课程教学效果达到更高的水平.基于混合教学法研究基础护理学的教学创新,意在充分发挥该创新教学模式的积极作用,提升基础护理学教学的整体质量水平.在实践中应用混合教学法需要教师组织线上线下教学模式时对所涉及的内容和整体的体系结构进行合理的规划,并结合基础护理学的理论框架体系选取适当的教学内容实现线上线下教学模式的融合.为了充分发挥混合教学模式的积极作用,教师需要通过科学规划教学内容体系,灵活应用教学设备工具,加大实践课程教学力度,基础护理学课程教学的质量提升提供保障.
文献关键词：
基础护理学;高职院校;线上线下;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
朱爽
作者机构：
九州职业技术学院,江苏 徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]朱爽-.混合式教学法在高职基础护理学课程教学中的应用)[J].河北职业教育,2022(03):86-89
A类：
B类：
混合式教学法,基础护理学课程,混合教学模式,教学组织方式,混合教学法,教学创新,创新教学模式,基础护理学教学,整体质量,质量水平,应用混合,线上线下教学模式,体系结构,框架体系,科学规划,内容体系,应用教学,教学设备,实践课程,教学力
AB值：
0.204388
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