典型文献
审美体验与道德提升
文献摘要：
美育可以怡情悦性,培养内心的和谐,提高人的道德修养.美育所追求的美,与德育所追求的善,二者存在天然亲缘性,但美育并非依附于德育,否则,就会导致美育价值的泛化与消解,失去独立存在的价值和意义.美育既是教育之体,也是教育之用.美育蕴含人格教育的内涵,意味着有不同于其他教育的独特性,即兼具人的全面教育的手段与目标.学校美育大多以音乐、美术等艺术教学为载体.通过观赏和创造艺术作品,学生的心灵可以得到某种净化,这是艺术审美具有重要教育价值的原因之所在,体现了审美体验与道德提升的一致性.
文献关键词：
美育;德育;审美体验;道德提升
中图分类号：
作者姓名：
叶水涛
作者机构：
江苏省教育学会,210000
文献出处：
引用格式：
[1]叶水涛-.审美体验与道德提升)[J].教育视界,2022(01):23-26
A类：
B类：
审美体验,道德提升,怡情悦性,道德修养,亲缘性,依附于,否则,美育价值,价值和意义,之用,人格教育,全面教育,学校美育,艺术教学,观赏,艺术作品,艺术审美,教育价值
AB值：
0.352997
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