典型文献
外语课程思政建设探索和成效研究——以日语实践类课程为例
文献摘要：
培养外语专业学生的"文化自信"已成为教学改革的重点之一.在日语实践类课程里导入思政元素,运用"活动理论"探究课程思政教学实践全过程,通过问卷调查以及实践报告文本的分析验证其成效,发现学生对此类"课程思政"的满意度较高.分析其原因主要有以下三点:融入"中国元素"的教学方案设计具有"两性一度"即高阶性、创新性、挑战度;充分发挥学习共同体的作用;有效利用信息技术.该实践报告的教学经验将对外语界"文化自信"教育提供有益启示.
文献关键词：
外语实践类课程;课程思政;文化自信;学习共同体;活动理论
中图分类号：
作者姓名：
金玉花;葛茜;何美玲
作者机构：
福州大学 外国语学院 ,福建 福州 350116
文献出处：
引用格式：
[1]金玉花;葛茜;何美玲-.外语课程思政建设探索和成效研究——以日语实践类课程为例)[J].东北亚外语研究,2022(03):16-27
A类：
外语实践类课程
B类：
外语课程思政建设,建设探索,成效研究,日语,外语专业学生,活动理论,课程思政教学,思政教学实践,实践报告,分析验证,中国元素,教学方案设计,两性一度,高阶性,挑战度,学习共同体,教学经验,有益启示
AB值：
0.304762
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