典型文献
教育惩戒的价值意蕴及实施路径
文献摘要：
《中小学教育惩戒规则(试行)》首次明确了教育惩戒的定义,彰显了教育惩戒存在的合理性、投射的现实性、蕴含的正义性、潜在的评价性等价值追求,实现了教育惩戒清晰界定、科学操作、匹配赋权、迭效正能的意义重构.有效实现教育惩戒的方法与路径包括:认识归因科学化、素养提升现代化、程规制订法制化、公关调处制度化和氛围营造人性化等.
文献关键词：
中小学;教育惩戒;匹配赋权;科学化;法制化
中图分类号：
作者姓名：
焦非非
作者机构：
广州市黄埔区教育研究院,广东广州,510700
文献出处：
引用格式：
[1]焦非非-.教育惩戒的价值意蕴及实施路径)[J].基础教育参考,2022(10):7-10
A类：
匹配赋权
B类：
价值意蕴,中小学教育惩戒,教育惩戒规则,试行,投射,现实性,正义性,评价性,等价,价值追求,意义重构,方法与路径,素养提升,法制化,公关,调处,氛围营造,造人,人性化
AB值：
0.314861
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