典型文献
检察官法治副校长指导、监督教育惩戒的理论证成与实践路径
文献摘要：
当前,我国中小学在实施教育惩戒时存在过罚失当和当罚不罚等问题,这折射出教师、社会、家长、学校与教育行政机关之间对于教育惩戒的认知偏差与规范缺失.教育惩戒作为国家授权学校和教师、旨在预防和制止学生不良行为的管理教育行为,应当在检察官法治副校长的指导和监督下进行.基于其职业经验和双重身份,检察官法治副校长可以通过完善校规校纪、参与惩戒决定、受理举报申诉和加强感化教育等方式,促进教育惩戒法治化,进而完善中小学治理体系,健全学生权益保护机制.
文献关键词：
法治副校长;教育惩戒;法治教育;未成年人保护;预防未成年人犯罪
中图分类号：
作者姓名：
许子健;易子薇
作者机构：
湘潭大学法学院;湖南第一师范学院教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]许子健;易子薇-.检察官法治副校长指导、监督教育惩戒的理论证成与实践路径)[J].中国教师,2022(10):16-20
A类：
检察官法
B类：
法治副校长,督教,教育惩戒,理论证成,实施教育,失当,折射出,教育行政,行政机关,认知偏差,规范缺失,制止,学生不良行为,教育行为,当在,指导和监督,其职,双重身份,校规,校纪,受理,举报,申诉,感化,中小学治理,学生权益保护,保护机制,法治教育,未成年人保护,预防未成年人犯罪
AB值：
0.334847
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