典型文献
生活教育理论视角下小学美术评价研究
文献摘要：
为培养小学生的美术能力和美术素养,要充分发挥评价的功能.依据陶行知"教学做合一"的生活教育理论,在评价内容方面,应针对生活内容、技艺要素、创造能力进行评价;在评价原则方面,应遵循针对性、个性化、适度性、多样性的原则;在评价策略方面,应采取定格与跟踪相结合、自评与他评相结合、规矩与鼓励相结合、过程与成果相结合的方式.
文献关键词：
美术素养;评价内容;评价原则;评价策略
中图分类号：
作者姓名：
王发学
作者机构：
江苏省宿迁市宿豫区来龙中心小学,江苏宿迁223851
文献出处：
引用格式：
[1]王发学-.生活教育理论视角下小学美术评价研究)[J].基础教育参考,2022(06):58-60
A类：
B类：
生活教育理论,小学美术,美术评价,小学生,美术素养,陶行知,教学做合一,评价内容,内容方,创造能力,评价原则,适度性,评价策略,定格,规矩
AB值：
0.369487
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