典型文献
关于"混龄教育不是什么"的命题与反思
文献摘要：
混龄教育,顾名思义是指在同一个教育机构中将不同年龄的孩子集聚在一起,在共同的时间与空间里由同一位(或一组)教师对他们实施差异化教育的一种形式.混龄教育在人类教育演进史中由来已久,其发端可以上溯至2000多年前西周时期兴起的私塾教育①:由教书先生对不同年龄层次的学习者统一施教,传授思想与技能.17世纪,随着《大教学论》②的问世,人类的教育实践活动逐渐朝着规范化、专门化发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘晶波
作者机构：
南京师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘晶波-.关于"混龄教育不是什么"的命题与反思)[J].幼儿教育,2022(07):42-45
A类：
B类：
混龄教育,顾名思义,同一个,教育机构,子集,聚在一起,时间与空间,差异化教育,由来已久,发端,上溯,西周时期,私塾,教书先生,不同年龄层,施教,大教学论,问世,专门化
AB值：
0.391736
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