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多模态教学及其对我国外语词汇教学的启示
文献摘要：
多模态指人类在交流中不同感官模态的集合或通过多个感官与外界进行交互的方式。近年来，多模态教学不仅在教
育技术学领域中得到了广泛的关注，而且在外语教学领域中亦是如此。本文从外语习得的认知视角入手，探讨了多
模态教学对外语词汇教学的作用，并在此基础上，探讨对我国外语词汇教学的启示。
文献关键词：
多模态教学;多元识读能力;外语词汇教学
中图分类号：
作者姓名：
陈嘉忻
作者机构：
广东江门中医药职业学院马克思主义学院 广东江门 529099
文献出处：
引用格式：
[1]陈嘉忻-.多模态教学及其对我国外语词汇教学的启示)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(05):1-2-3
A类：
B类：
多模态教学,外语词汇教学,外语教学,教学领域,外语习得,认知视角,多元识读能力
AB值：
0.202212
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