典型文献
"恒衡"文化引领的"衡"课程体系建构与实施提质
文献摘要：
针对当下中学课程建设缺乏先进的学校文化引领的突出问题,德阳衡山路学校吸纳六十年办学文化精华,培育了具有自身特色的"恒衡"文化,引领构建"衡"课程体系.落地实施"衡"课程,学校将教学目标定为"获得知识、具备能力、悟清规律、掌握方法、挚爱学习、培正三观",将学习目标定为"会学、乐学、学会",创建了"四驱自主"教学模式,使学校文化、课程教学融入一体、协同发力,创建了培养核心素养的新型育人方式,走出了一条特色化、高品质发展之路.
文献关键词：
"恒衡"文化;"衡"课程;教学模式;育人方式
中图分类号：
作者姓名：
冷胜火
作者机构：
德阳市衡山路学校,四川,德阳 618000
文献出处：
引用格式：
[1]冷胜火-."恒衡"文化引领的"衡"课程体系建构与实施提质)[J].教育科学论坛,2022(07):68-70
A类：
衡山路
B类：
文化引领,课程体系建构,建构与实施,中学课程,学校文化,德阳,路学,六十年,办学文化,精华,落地实施,具备能力,清规,掌握方法,挚爱,三观,学习目标,乐学,教学融入,协同发力,核心素养,育人方式,特色化,高品质发展
AB值：
0.466527
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