典型文献
探析核心素养下中学体育弱势群体教学策略——以山东省枣庄市薛城舜耕中学为例
文献摘要：
核心素养与"五育"并举在目标、内容和培养方式上具有内在的契合性,应注重在"五育"中培养学生核心素养,以促进学生全面发展为导向,做好协同育人.本文将从中学体育课程改革出发,从数据分析与体育动机两方面分析体育弱势群体的社会状况,概括"自卑—疲劳—对抗"三阶段体育弱势群体的心理表现,探索个人、家庭、学校与社会四种制约体育弱势学生发展的因素,总结丰富体育课程、创新教学方法、提高认知、因材施教、互动成长与加倍关爱六点中学体育弱势群体的教学策略.
文献关键词：
中小学体育教学;核心素养;体育弱势群体;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李军
作者机构：
山东省枣庄市薛城舜耕中学
文献出处：
引用格式：
[1]李军-.探析核心素养下中学体育弱势群体教学策略——以山东省枣庄市薛城舜耕中学为例)[J].华夏教师,2022(23):22-24
A类：
B类：
核心素养下,中学体育,体育弱势群体,群体教学,教学策略,山东省枣庄市,薛城,五育,培养方式,契合性,学生核心素养,学生全面发展,体育课程改革,革出,体育动机,社会状况,自卑,弱势学生,学生发展,创新教学方法,提高认知,因材施教,互动成长,加倍,关爱,六点,点中,中小学体育教学
AB值：
0.354318
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