典型文献
基于SPOC的高中思想政治线上议题式微探究教学实践
文献摘要：
高中思想政治教学与信息技术的深度融合是时代的要求,符合现今学生学习的思维特点.《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》提出,要充分利用现代信息技术,将信息技术融入高中思想政治教学.高中思想政治课程坚持马克思主义立场、观点、方法,突出习近平新时代中国特色社会主义思想,体现了鲜明的政治诉求与时代发展内容.在核心素养时代,结合高中思想政治学科特点开展基于 SPOC(small private online course,小规模限制性在线课程)的高中思想政治线上议题式微探究教学,会更有助于引导学生立足历史和国际视野,从理论和实践两个维度完成课程学习任务,发展学生政治学科核心素养,落实立德树人的根本任务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄文希
作者机构：
广东省揭阳市揭东区蓝田中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄文希-.基于SPOC的高中思想政治线上议题式微探究教学实践)[J].中小学数字化教学,2022(06):41-44
A类：
B类：
SPOC,议题式,式微,微探究,探究教学,高中思想政治教学,思维特点,普通高中,高中思想政治课程,课程标准,技术融入,马克思主义立场,政治诉求,发展内容,思想政治学科,学科特点,small,private,online,course,小规模限制性在线课程,国际视野,课程学习,学习任务,发展学生,政治学科核心素养
AB值：
0.256639
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
