典型文献
小学体育教学中"认知、情感和行为"的统一
文献摘要：
文章针对小学体育教学过程如何实现"认知、情感和行为"的统一进行研究,强调教师要基于认知与情感相符理论,以情感为载体,将其作为知、情、行的核心元素.通过情感教育,促成认知与行为的双向促进,达到三者统一的育人目的.教师应立足现实需求,深入探析知、情、行相统一的育人模式.
文献关键词：
小学体育教学;认知;情感;行为
中图分类号：
作者姓名：
李希栋
作者机构：
江苏省无锡市锡山区云林实验小学,江苏 无锡214101
文献出处：
引用格式：
[1]李希栋-.小学体育教学中"认知、情感和行为"的统一)[J].新课程研究,2022(11):48-50
A类：
B类：
小学体育教学,调教,认知与情感,核心元素,情感教育,认知与行为,双向促进,三者统一,育人目的,教师应,育人模式
AB值：
0.365959
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