典型文献
五育融合发展视域下小学体育教学创新路径探究
文献摘要：
小学体育课曾一度被认为是单纯的体育运动课和竞技课,一些课堂教学中出现了重技能轻理论、重室外轻室内、重体质轻价值、重竞技轻实用等方面的教学问题,致使体育课未能完全发挥其应有的育人价值.素质教育背景下,教师应从理论与技能并重、技能与价值并重、体育与其它学科融合发展并重等几个方面入手,改进教学方法,有效推动小学体育与德智美劳等多学科的融合育人,进一步推动小学体育教学的长足发展.
文献关键词：
五育融合;体育教学;路径建设;城区小学
中图分类号：
作者姓名：
化浩
作者机构：
甘肃省平凉市静宁县南关小学
文献出处：
引用格式：
[1]化浩-.五育融合发展视域下小学体育教学创新路径探究)[J].基础教育论坛,2022(20):71-72
A类：
B类：
五育融合发展,发展视域,小学体育教学,教学创新路径,路径探究,小学体育课,曾一度,体育运动,竞技,质轻,教学问题,育人价值,素质教育背景下,教师应,学科融合,改进教学,美劳,融合育人,长足发展,路径建设,城区小学
AB值：
0.353268
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