典型文献
《指南》背景下中班数学小组活动中的学具运用策略探究
文献摘要：
中班幼儿年龄较小,注意力集中的时间较短,为了吸引幼儿的注意力,我们需要运用各种色彩丰富且有趣味性的学具.让幼儿在参与数学活动的过程中,理解数学的相关知识.我们基于《指南》中对中班幼儿数学学习的相关建议和水平要求进行解读,在中班幼儿的数学小组活动中,探究如何更有效地使用学具.以推动中班幼儿的数学思维和数学素养,激发幼儿的数学兴趣,在探究的过程中养成良好的学习品质.
文献关键词：
中班幼儿;数学小组活动;学具运用
中图分类号：
作者姓名：
陈秀文
作者机构：
广州市天河实验幼儿园,广东 广州 510655
文献出处：
引用格式：
[1]陈秀文-.《指南》背景下中班数学小组活动中的学具运用策略探究)[J].情感读本,2022(36):71-73
A类：
数学小组活动,学具运用
B类：
班数,运用策略,策略探究,中班幼儿,有趣,趣味性,数学活动,理解数学,幼儿数学,数学学习,水平要求,用学,数学思维,数学素养,数学兴趣,学习品质
AB值：
0.264563
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