典型文献
基础教育教学成果奖评选谨防走入误区
文献摘要：
基础教育国家级教学成果奖,是基础教育领域由政府设立的最高级别的业务类奖励,每四年评选一次,今年是第三次评选.在国家级教学成果奖开展评审前,各区县、地市、省(市、自治区)人民政府逐级开展了评审活动,一些省已经公布了本省的评审结果.近两年来,我看了各地不少的申报文本,发现在申报和评审过程中存在一些突出问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
褚宏启
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]褚宏启-.基础教育教学成果奖评选谨防走入误区)[J].中小学管理,2022(08):57-59
A类：
B类：
基础教育教学成果,奖评,评选,谨防,走入,国家级教学成果奖,最高级别,第三次,展评,区县,人民政府,逐级,本省,审结,近两年来,报文
AB值：
0.301131
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
