典型文献
跨学科教育经历会影响高校教师的科研产出吗?——来自重点财经院校的证据
文献摘要：
跨学科教育经历在科研人才成长中具有重要意义.通过采集重点财经院校教师个人简历及其15年内的期刊论文发表数据,运用计量经济模型对跨学科教育经历与教师科研产出之间的关系展开分析.研究发现,跨学科教育经历对教师的科研产出数量、科研产出质量以及科研生产偏好均具有显著影响,主要体现在跨学科教育经历对教师在非本学科期刊上发表论文具有促进作用;与"硕博跨学科"经历相比,"本硕跨学科"经历更有助于教师探索新学科领域,增强跨学科研究与发表能力;CSSCI与SSCI期刊数据均证实了跨学科教育经历在教师跨学科论文发表中的影响效应.在深化科研评价改革背景下,研究对跨学科人才培养、科研人才评价以及一流学科建设具有政策启示.
文献关键词：
跨学科教育经历;高校教师;科研产出;跨学科论文发表
中图分类号：
作者姓名：
陈沛
作者机构：
东北财经大学公共管理学院,辽宁大连116025
文献出处：
引用格式：
[1]陈沛-.跨学科教育经历会影响高校教师的科研产出吗?——来自重点财经院校的证据)[J].复旦教育论坛,2022(01):86-92,104
A类：
跨学科教育经历,跨学科论文发表
B类：
高校教师,科研产出,自重,财经院校,人才成长,个人简历,期刊论文,计量经济模型,教师科研,产出质量,科研生产,非本,本学科,发表论文,文具,新学科,学科领域,跨学科研究,CSSCI,影响效应,科研评价,评价改革,改革背景,跨学科人才培养,科研人才评价,一流学科建设,政策启示
AB值：
0.23189
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