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我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究——基于46所研究生院调查分析
文献摘要：
交叉学科进入学科目录,标志着交叉学科在制度上获得正式学术身份.为了解当前我国高水平大学交叉学科建设情况,在2021年对46所研究生院进行问卷调查,获得2 893个有效样本.结果显示,受国家学科政策驱动,高校教师对交叉学科未来发展前景持积极乐观态度;学科交叉跨度集中于学科大类;交叉学科设置兼具多维向度目的;交叉学科组织形式多样;大学积极鼓励教师开展交叉科研,交叉学科科研产出以学术论文为主.为促进交叉学科内涵式发展,大学深化大类学科交叉融合,完善交叉学科平台建设;创设多元激励机制,为交叉学科发展营造良好环境;提升交叉学科科研合作国际化水平;探索交叉学科教学、科研、社会服务耦合路径.
文献关键词：
高水平大学;交叉学科;建设;发展现状
中图分类号：
作者姓名：
朱华伟
作者机构：
华东师范大学高等教育研究所,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]朱华伟-.我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究——基于46所研究生院调查分析)[J].中国高教研究,2022(03):15-23
A类：
B类：
高水平大学,交叉学科建设,建设与发展,发展现状研究,研究生院,学科目录,学术身份,建设情况,有效样本,政策驱动,高校教师,学科未来,未来发展前景,积极乐观,学科设置,多维向度,学科组织,组织形式,科研产出,学术论文,学科内涵,内涵式发展,学科交叉融合,学科平台,多元激励,良好环境,科研合作,国际化水平,学科教学,耦合路径
AB值：
0.347641
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