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"双减"政策下我国课后服务内容的嬗变与展望
文献摘要：
我国课后服务的发展历经三十余载,服务内容的发展经历了从应需而生的初创期到因地制宜的发展期,再到政策统合的规范期三个阶段.课后服务内容嬗变过程在需求上实现了从外需到内需的更迭,在功能上实现了从"托管"到"育人"的蜕变,在形式上实现了从单一到多元的拓展."双减"政策下,实现课后服务内容的优化应切实落实核心素养,建立质量标准与评估机制,兼具学生个性化与社会化发展需求,确立长远规划.
文献关键词：
"双减";课后服务内容;嬗变与展望
中图分类号：
作者姓名：
经柏龙;周爽
作者机构：
沈阳师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]经柏龙;周爽-."双减"政策下我国课后服务内容的嬗变与展望)[J].辽宁教育,2022(06):5-9
A类：
B类：
双减,课后服务内容,嬗变与展望,三十余载,应需,初创期,发展期,统合,内需,更迭,托管,蜕变,切实落实,核心素养,评估机制,学生个性,社会化发展,长远规划
AB值：
0.335943
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