典型文献
把控课堂教学的"度"打造生物高效课堂
文献摘要：
创设好的课堂教学环境,把控课堂教学的"度",帮助学生搭建生物知识的阶梯,是生物教师在教学过程中追求的目标.提高学生的学习兴趣、提升学生的学习能力、创设互相信任的教学环境,这些都需要生物教师把控好课堂教学氛围,激发学生的求知欲和潜能,只有这样才能让学生在课堂学习过程中感受到自然科学的奥秘,并建立起面对困难的信心.此外让学生在体会学习快乐的同时高效完成学习任务,还有利于提升生物课堂教学的有效性.
文献关键词：
中学生物;高效课堂;课程导入;问题设置
中图分类号：
作者姓名：
王泽宇
作者机构：
河北联邦国际学校,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]王泽宇-.把控课堂教学的"度"打造生物高效课堂)[J].教育实践与研究,2022(20):95-97
A类：
B类：
高效课堂,设好,课堂教学环境,生物教师,相信,好课堂,教学氛围,求知欲,课堂学习,学习过程,自然科学,奥秘,会学习,快乐,学习任务,生物课堂教学,中学生物,课程导入,问题设置
AB值：
0.357683
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