典型文献
智能时代教育数据伦理风险:典型表征与治理路径
文献摘要：
在以人工智能、5G、云计算等技术为支撑的智能时代背景下,教育数据伦理风险及其治理问题备受社会关注.智能时代教育数据伦理风险主要表现为教育数据隐私侵害风险、教育数据利益失衡风险、教育数据责任失守风险、教育数据服务偏见风险.智能时代教育数据伦理风险的治理困境主要涉及师生教育数据隐私权与开放共享存在冲突、教育数据利益博弈失范制约教育数据价值的充分释放、治理主体数据素养不足制约教育数据责任落实、师生教育需求的片面捕捉催生教育数据服务偏见.基于此,提出智能时代教育数据伦理风险的治理路径:尊重教育用户数据隐私控制权,优化数据隐私泄露风险防范体系;注重利益博弈规约,搭建教育数据权益监管体系;立足数据素养培育,培育专业化教育数据伦理风险治理组织;根植动态需求监测,构建"去偏见化"教育数据服务机制.
文献关键词：
人工智能;教育数据;伦理风险;数据治理;数据隐私;数据利益;数据责任;数据偏见
中图分类号：
作者姓名：
赵磊磊;张黎;王靖
作者机构：
贵州师范学院 214122;江南大学教育学院 214122
文献出处：
引用格式：
[1]赵磊磊;张黎;王靖-.智能时代教育数据伦理风险:典型表征与治理路径)[J].中国远程教育,2022(03):17-25
A类：
教育数据伦理
B类：
智能时代,伦理风险,治理路径,治理问题,侵害,数据利益,利益失衡,数据责任,失守,数据服务,治理困境,师生教育,数据隐私权,开放共享,利益博弈,失范,数据价值,治理主体,数据素养,责任落实,教育需求,用户数据,控制权,隐私泄露,泄露风险,风险防范体系,重利,规约,数据权益,监管体系,足数,素养培育,风险治理,治理组织,根植,动态需求,去偏,服务机制,数据治理,数据偏见
AB值：
0.280678
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