典型文献
区块链赋能区域教育治理:逻辑、框架与路径
文献摘要：
区域教育治理现代化是国家教育现代化的重要组成部分,区域内多元主体共同治理教育公共事务有助于实现教育的"善治".然而,当前区域教育治理仍存在治理理念缺失、治理结构失衡、治理方式不科学、治理机制不到位等问题.区块链作为蕴含协同治理思想的新型技术架构,在价值逻辑上其技术优势与区域教育治理的共治理念相契合,在目标逻辑上有助于构建多样灵活的区域教育治理新生态,在实践逻辑上可通过基于联盟链的数据治理驱动区域教育治理发展.区块链赋能区域教育治理的实践框架包括教育数据源层、区块链服务平台层、教育组织结构层及教育治理场景层,能够在动态汇聚区域教育场景大数据基础上,以数据流驱动多元主体协同处理各类教育公共事务.未来在推动区块链赋能区域教育治理中,还应加强"区块链+教育"的顶层设计,提升数据治理能力和水平,强化监管并构建风险防控体系,完善相关法律以规范应用.
文献关键词：
区域教育治理;教育数据治理;区块链技术;共同治理
中图分类号：
作者姓名：
郑旭东;狄璇;岳婷燕
作者机构：
江苏师范大学智慧教育研究中心,江苏省教育信息化工程技术研究中心,江苏徐州221116;江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州221116;江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州221116
文献出处：
引用格式：
[1]郑旭东;狄璇;岳婷燕-.区块链赋能区域教育治理:逻辑、框架与路径)[J].现代远程教育研究,2022(01):31-39
A类：
B类：
区块链赋能,区域教育治理,教育治理现代化,家教,教育现代化,共同治理,公共事务,善治,治理理念,理念缺失,治理结构,结构失衡,治理方式,治理思想,新型技术,技术架构,价值逻辑,共治理念,相契,新生态,实践逻辑,联盟链,实践框架,数据源,区块链服务平台,结构层,治理场景,教育场景,大数据基础,数据流,多元主体协同,协同处理,能力和水平,强化监管,风险防控体系,规范应用,教育数据治理
AB值：
0.31397
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