典型文献
数据驱动教育优质均衡督导评估研究
文献摘要：
促进大数据与教育督导评估融合是大数据时代教育优质均衡督导评估改革的必然选择.针对如何利用大数据技术重构现有督导评估机制,建立与新时代教育督导评估思想相适应的教育优质均衡督导新体系问题,首先,对教育优质均衡内涵、现有督导评估模式存在不足以及教育优质均衡督导评估对大数据应用诉求进行分析,并据此提出面向教育优质均衡的"智慧督导",认为智慧督导是大数据时代教育优质均衡督导评估新样态,能够增强督导评估的过程性、时效性、全面性、准确性、综合性与科学性.其次,从职能定位、价值取向与体系框架三个方面对智慧督导模型进行设计,并以浙江省T县两所城乡学校作为试点对智慧督导平台进行开发与应用实践.最后,基于实践经验,从制度、理念与素养三个方面提出保障智慧督导深度推进的生态化治理策略:一是要强化适合智慧督导运行的顶层制度设计;二是要塑造面向智慧督导的教育数据治理思维;三是要提升全社会融合大数据的教育评价素养.
文献关键词：
数据驱动;教育优质均衡;智慧督导;教育评估
中图分类号：
作者姓名：
雷励华;张子石;李志昊;邵雨馨
作者机构：
温州大学教育学院,浙江温州 325035;岭南师范学院计算机与智能教育学院,广东湛江 524048
文献出处：
引用格式：
[1]雷励华;张子石;李志昊;邵雨馨-.数据驱动教育优质均衡督导评估研究)[J].电化教育研究,2022(12):39-45
A类：
智慧督导
B类：
教育优质均衡,督导评估,评估研究,教育督导,评估改革,技术重构,评估机制,新时代教育,评估模式,大数据应用,出面,新样态,过程性,职能定位,体系框架,两所,城乡学校,学校作为,开发与应用,深度推进,生态化治理,治理策略,顶层制度设计,教育数据治理,治理思维,社会融合,融合大数据,教育评价,评价素养,教育评估
AB值：
0.251216
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