典型文献
小学教育专业"基础化学-倾向生活化学"教学探索与实践
文献摘要：
课程教学与改革须融合知识更新,立足专业培养目标,将课堂真正落实到所需之处.因此笔者在小学教育专业开设"基础化学"教学时,重构课程内容,将基础化学知识融合于日常生活中;构建实验平台,提供学生动手实践的机会;体现师范教育,注重培养学生实施科教活动的素养和技能,取得了较好的教学效果.
文献关键词：
基础化学;生活化学;小学教育专业;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
宋晓丽;刘俊亮;吴德峰
作者机构：
扬州大学化学化工学院,江苏扬州225002
文献出处：
引用格式：
[1]宋晓丽;刘俊亮;吴德峰-.小学教育专业"基础化学-倾向生活化学"教学探索与实践)[J].大学化学,2022(07):41-46
A类：
B类：
小学教育专业,基础化学,生活化学,教学探索与实践,融合知识,知识更新,专业培养目标,此笔,重构课程内容,化学知识,知识融合,实验平台,动手实践,师范教育,重培养
AB值：
0.326739
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