典型文献
小学数学生活化教学的实践思考与研究
文献摘要：
由于近些年来，我国现代教育体制不断探索和教育改革，为了切实提高学生的学习主体地位，要求小学数学教师在开展教学活动过程中，不断创新多种教学活动形式，将生活化的教学形式作为教学方式的一种，能够有效提升课堂质量，营造良好的课堂氛围?小学教育阶段的学生正处于整体认知思维能力初步发展的关键阶段，也已经开始具有一定的生活经验，将这种生活化教学方法融入数学学科教学中，能全面提升小学数学教学水平?基于此，就生活化小学数学的教学进行探究，以期能够促进学生的综合发展?
文献关键词：
小学;数学教学;生活化;实践思考
中图分类号：
作者姓名：
翟建军
作者机构：
甘肃省陇南市礼县雷王乡中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]翟建军-.小学数学生活化教学的实践思考与研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(07):140-142
A类：
B类：
数学生活,生活化教学,实践思考,思考与研究,现代教育,教育体制,学习主体,小学数学教师,活动形式,教学形式,课堂质量,课堂氛围,小学教育,整体认知,认知思维,关键阶段,生活经验,数学学科教学,小学数学教学,教学水平,综合发展
AB值：
0.34062
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