典型文献
基于雨课堂和BOPPPS改进模型的教学设计——以大学化学课程为例
文献摘要：
针对传统BOPPPS模型存在的学情了解不够深入、容错性差、学习效果检验不及时和课节衔接不足等问题,坚持以学生为中心的教学理念,着重学情分析,提出了基于雨课堂和BOPPPS改进模型的教学设计方法.阐述了设计理念、探讨了改进模型的设计环节,并以大学化学课程为例,进行了教学改革和实践.
文献关键词：
雨课堂;BOPPPS改进模型;大学化学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王宇超;王志兵;石金静;杨国程
作者机构：
长春工业大学化学与生命科学学院,长春130012;吉林省实验中学化学学科,长春130022;长春工业大学教务处,长春130012
文献出处：
引用格式：
[1]王宇超;王志兵;石金静;杨国程-.基于雨课堂和BOPPPS改进模型的教学设计——以大学化学课程为例)[J].大学化学,2022(01):89-96
A类：
B类：
雨课堂,BOPPPS,改进模型,大学化学,化学课程,容错性,效果检验,以学生为中心,重学,学情分析,教学设计方法,设计环节,教学改革和实践
AB值：
0.290546
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
