典型文献
"三维"立体化保障体系为化学学科教书育人做好核心支撑——吉林大学化学学院人才培养保障工作实践探索
文献摘要：
目前,我国高等教育发展已经进入"深水区"和"无人区",校、院层面围绕人才培养建立的管理机制、服务机制需要广大教育工作者的探索与实践.吉林大学化学学院充分利用职称评聘、教师能力发展、学生活动、教学改革和课程建设等方面的政策导向,健全奖励激励制度,加强配套经费支持,探索构筑了以教师和学生为主体,涉及教学、管理和服务的"三维"立体化保障体系,有效地促进和保障了学院高质量拔尖创新人才培养.
文献关键词：
化学;人才培养;激励机制;保障体系
中图分类号：
作者姓名：
梁龙琪;贺爽;姜惠惠;张贺;郭玉鹏;吕中元;宁德宽
作者机构：
吉林大学化学学院 吉林长春 130012
文献出处：
引用格式：
[1]梁龙琪;贺爽;姜惠惠;张贺;郭玉鹏;吕中元;宁德宽-."三维"立体化保障体系为化学学科教书育人做好核心支撑——吉林大学化学学院人才培养保障工作实践探索)[J].化学教育,2022(14):139-142
A类：
B类：
化学学科,教书育人,吉林大学,大学化学,化学学院,高等教育发展,深水区,无人区,服务机制,大教育,教育工作者,职称评聘,教师能力,能力发展,学生活动,政策导向,激励制度,学生为主体,管理和服务,拔尖创新人才培养
AB值：
0.32318
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