典型文献
基于微课的儿少妇幼卫生学课程BOPPPS教学设计初探
文献摘要：
为解决儿少妇幼卫生学课程教学存在的问题,教学团队提出"一个核心、两条主线、三个抓手和四项建设"改革方案.即:秉承"以学生为主体,教师为主导,教学做合一"教学理念的核心;坚持"教师发展、教育研究"两条主线;用好"微信小程序、微信公众号、第二课堂"三个抓手;聚焦"教学资源库、教师基本能力、学生三基、教学方法与手段"的四项强基建设.充分发挥微课与BOPPPS教学模式的优势,对儿少妇幼卫生学课程进行设计,并以格林模式的原理及应用为例提供一个典型教学案例.实践表明,该教学方法能充分提高学生的学习主动性、积极性和参与度,较好地提升教学效果.
文献关键词：
微课;儿少妇幼卫生学;BOPPPS;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
荣红辉;席芳;张玲;雷恩宇;李凤菊;易大莉;郑传芬;卢路;彭毅;陈济安
作者机构：
陆军军医大学 军事预防医学系军队健康教育教研室,重庆 400038;陆军军医大学 边防卫勤训练大队,新疆 呼图壁 831299
文献出处：
引用格式：
[1]荣红辉;席芳;张玲;雷恩宇;李凤菊;易大莉;郑传芬;卢路;彭毅;陈济安-.基于微课的儿少妇幼卫生学课程BOPPPS教学设计初探)[J].中国医学教育技术,2022(06):650-655
A类：
儿少妇幼卫生学
B类：
微课,BOPPPS,设计初探,教学存在,教学团队,一个核心,两条主线,四项,改革方案,以学生为主体,教学做合一,教师发展,微信小程序,微信公众号,第二课堂,教学资源库,基本能力,三基,项强,格林模式,原理及应用,教学案例,分提,学习主动性,提升教学效果
AB值：
0.236346
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