典型文献
基于 CDIO理念和个性化学习的商科课程改革探索——以《商务智能》为例
文献摘要：
商务智能是结合了管理科学、商务理论、数据挖掘技术等学科的课程,知识覆盖面广,在社会经济中运用广泛.课程教学旨在培养学生数据存储、挖掘、分析、运用的能力,并最终通过所学帮助企业将数据转换为知识,助力企业决策.为更好的实现教学目标,研究首先基于CDIO理念对课程教学内容、考核方式进行改革,以项目案例为引领开展教学,激发学生学习兴趣;同时通过挖掘学生数据,分析学生对于各知识模块掌握情况的关联性,从而获取学生个性化学习情况,并以数据挖掘结果为依据,设计学生知识学习的推荐系统,实践了运用数据挖掘算法指导教学.基于CDIO理念,以学生学习的真实数据为基础开展研究,研究结果能够更好的指导商务智能教学的开展,更有效的培养学生项目管理、数据运用与分析、团队合作及知识创新等能力,促进学生数据思维的构建,从而实现大数据时代下符合社会需求的新型商科人才的培养.
文献关键词：
推荐系统;CDIO;课程改革;商务智能;Apriori算法
中图分类号：
作者姓名：
娄超;杨曦;刘婷婷
作者机构：
贵州商学院计算机与信息工程学院,贵州贵阳 550014
文献出处：
引用格式：
[1]娄超;杨曦;刘婷婷-.基于 CDIO理念和个性化学习的商科课程改革探索——以《商务智能》为例)[J].黔南民族师范学院学报,2022(04):45-53
A类：
B类：
CDIO,个性化学习,商科课程,改革探索,商务智能,管理科学,数据挖掘技术,覆盖面广,济中,数据存储,过所,所学,数据转换,企业决策,考核方式,学生学习兴趣,知识模块,掌握情况,学生个性,学习情况,设计学,学生知识,知识学习,推荐系统,数据挖掘算法,指导教学,真实数据,智能教学,数据运用,团队合作,知识创新,数据思维,社会需求,商科人才,Apriori
AB值：
0.39089
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