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高中历史必修与选修教材内容融通之初探——以选择性必修一的复习课为例
文献摘要：
高中历史统编版教材分为必修与选择性必修,以两种不同体例进行编写.必修教材是通史体例,选择性必修是专题史体例,内容有交叉,教师在教学中如何进行不同体例下相关内容的整合教学,从而构建更为庞大的结构性知识,尤其是高三复习课中,帮助学生梳理知识框架,以便在阅读材料时更加灵活运用,是一线教师的现实需求.本文结合一线教学实际,从选择性必修的复习课切入进行探究.
文献关键词：
高中历史;复习;整合;知识体系
中图分类号：
作者姓名：
刘晓莉
作者机构：
江苏省海安高级中学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓莉-.高中历史必修与选修教材内容融通之初探——以选择性必修一的复习课为例)[J].历史教学问题,2022(06):155-160
A类：
B类：
高中历史,选修,教材内容,选择性必修,统编版教材,体例,必修教材,通史,史体,专题史,整合教学,性知识,高三复习课,课中,梳理知识,知识框架,阅读材料,灵活运用,一线教师,教学实际
AB值：
0.347794
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