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基于微课的混合式教学模式的大学英语四级阅读语篇分析探究
文献摘要：
文章探究基于微课的混合式教学模式在大学英语四级阅读课堂中的教学实践.通过设计课前、课中和课后三个教学环节,旨在提高学生的语篇分析能力,实施微课教学与课堂面授相结合的教学模式.以期为大学英语的混合式教学改革研究提供借鉴和参考.
文献关键词：
大学英语;混合式教学;语篇分析;四级阅读
中图分类号：
作者姓名：
张焕芹
作者机构：
沈阳城市建设学院外语与通识教研部,辽宁 沈阳 110167
文献出处：
引用格式：
[1]张焕芹-.基于微课的混合式教学模式的大学英语四级阅读语篇分析探究)[J].现代英语,2022(12):34-37
A类：
四级阅读
B类：
混合式教学模式,大学英语四级,语篇分析,分析探究,阅读课堂,设计课,课前,课中,教学环节,分析能力,微课教学,面授,混合式教学改革,教学改革研究
AB值：
0.22752
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