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词块与独立学院大学英语教学研究探析
文献摘要：
词汇是语言学习的基础,也是大学英语教学的重要一环.以词块作为大学英语教学的词汇单位,符合独立学院学生认知的基本规律和学习特点.课堂教学实践中,以词块教学法为理论基础,教师通过设计恰当的教学活动,将词块应用到"听说读写译"中,培养学生的词块意识,充分利用词块发挥词块"整体性""稳定性""高频性"和"应用性"的优势提高学生英语综合应用能力.
文献关键词：
词块理论;大学英语;独立学院;教学活动
中图分类号：
作者姓名：
张昌方
作者机构：
广州华商学院,广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]张昌方-.词块与独立学院大学英语教学研究探析)[J].现代英语,2022(09):25-28
A类：
B类：
独立学院,大学英语教学研究,研究探析,语言学习,汇单,学生认知,基本规律,学习特点,课堂教学实践,词块教学法,听说读写,用词,英语综合应用能力,词块理论
AB值：
0.275323
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