典型文献
学习活动观在高中英语词块教学中的应用
文献摘要：
阐述基于英语学习活动观设计高中英语词块教学的理论基础.分析高中英语词块教学存在的问题.基于此,提出学习活动观在高中英语词块教学中的应用.旨在通过引入学习活动观,激发学生学习词块的兴趣,使他们切实感受到学习英语的快乐,从而为高中英语词块教学提供建议和参考.
文献关键词：
英语学习活动观;高中英语;词块教学
中图分类号：
作者姓名：
周瑜
作者机构：
215300,江苏苏州,苏州科技大学
文献出处：
引用格式：
[1]周瑜-.学习活动观在高中英语词块教学中的应用)[J].英语教师,2022(18):177-180
A类：
B类：
高中英语,语词,词块教学,英语学习活动观,教学存在,实感,快乐
AB值：
0.099431
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