典型文献
信息技术立场下未来学校观的批判与重构
文献摘要：
未来学校的建构离不开信息技术,但是信息技术的"先进"并不等于未来学校的"未来",因为信息技术立场下未来学校存在技术功能夸大化、时空观线性化和扁平化,以及内涵片面化的潜在风险.其根源在于,这种立场下的未来学校秉持的是"功利主义的技术观""线性时间观""非真实的空间观"以及"单一未来观".欲突破此种立场,重构未来学校观,需要明晰技术限度,重新定位信息技术的教育功能;立足教育立场,融合新的未来学校时空观;关注教师未来素养,构建多样化的未来学校.
文献关键词：
未来学校;信息技术;学校时空观;教育功能;学校观
中图分类号：
作者姓名：
于金申;卜玉华
作者机构：
华东师范大学教育学系,上海 200062;华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]于金申;卜玉华-.信息技术立场下未来学校观的批判与重构)[J].现代基础教育研究,2022(04):23-29
A类：
学校时空观
B类：
场下,未来学校,学校观,批判与重构,并不等于,夸大,线性化,扁平化,片面化,潜在风险,功利主义,技术观,线性时间观,空间观,技术限度,重新定位,定位信息,教育功能,教育立场
AB值：
0.265575
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