典型文献
中小学劳动教育的价值、困境及路径
文献摘要：
中小学劳动教育对于学生增进"何为劳动"的认识、提升"如何劳动"的能力、健全"善于劳动"的素质、养成"唯有劳动才会幸福"的价值观,进而在劳动中学以成人、促进个体的全面发展具有重要意义.目前的中小学劳动教育需要使学生从劳动的"知"上升到对劳动的"爱",并由此把对劳动的喜爱转换成生活方式和思想品质,但实际上面临着劳动教育支撑不足的外源性困顿和参与劳动教育"具身"约束的内源性困境.为解决现实困境,实现劳动教育对于学生的主体性关照,需要设定以学生劳动价值观培育为核心的劳动教育目标,设置以学生特点为依据的劳动课程体系,打造以学生全面发展为终极目标的劳动教育格局,构建以学生成长规律为原则的劳动教育机制.
文献关键词：
中小学劳动教育;劳动认识;劳动能力;劳动素质;劳动价值观
中图分类号：
作者姓名：
汪盛玉;陈德洋
作者机构：
安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241002
文献出处：
引用格式：
[1]汪盛玉;陈德洋-.中小学劳动教育的价值、困境及路径)[J].现代基础教育研究,2022(03):5-10
A类：
B类：
中小学劳动教育,困境及路径,何为,唯有,有劳,学以成人,转换成,上面,教育支撑,外源性,困顿,具身,内源性,学生的主体性,关照,劳动价值观培育,教育目标,学生特点,劳动课程体系,学生全面发展,终极目标,教育格局,学生成长,成长规律,劳动教育机制,劳动认识,劳动能力,劳动素质
AB值：
0.345802
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