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中小学劳动教育课程体系建构的逻辑与路径
文献摘要：
劳动教育课程是当前学校课程建设和发展的重要任务.其体系建构应遵循共生、共荣和共享逻辑,以达到逻辑平衡与相融.然而,当前中小学劳动教育课程体系的建构仍面临着课程建构共同体未建立、开发时效不强、育人价值缺失等困境.今后,中小学应从建立课程体系、建构共生共同体,扩展课程内容、明确内容选择,明确建构目的、把握育人导向等方面入手,达到完善中小学劳动教育课程体系建构的目的.
文献关键词：
中小学;劳动教育课程;体系建构
中图分类号：
作者姓名：
董慧;邱小健;欧阳小宇
作者机构：
赣南师范大学教育科学学院,江西赣州,341000
文献出处：
引用格式：
[1]董慧;邱小健;欧阳小宇-.中小学劳动教育课程体系建构的逻辑与路径)[J].教学与管理（理论版）,2022(06):9-12
A类：
B类：
中小学劳动教育,劳动教育课程,课程体系建构,学校课程建设,建设和发展,共荣,共享逻辑,课程建构,育人价值,价值缺失,内容选择,育人导向
AB值：
0.200988
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