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教育惩戒的合理性原则探析
文献摘要：
《中小学教师实施教育惩戒规则(试行)》的颁布,昭示着教育惩戒的合法性.合法性确保了教育惩戒可行可依,而合理性则可以确保教育惩戒可信可控.虽然该文件限制了教育惩戒行为,但由于惩戒后果难测、动因难明,无法消除家长的顾虑,亦难以改变师生之间信任缺失的局面.尽管如此,教育者应当抓住教育惩戒中的机会,因为教育惩戒是师生共同发展的契机,而非博弈的手段.教师应在惩戒中再塑信任关系,坚持公平与关心并存,建构安全、公平的教育惩戒环境,从而确保惩戒后果可控.教师要将教育惩戒视为关心,确保惩戒动因为善.
文献关键词：
教育惩戒;合理性;关心;信任
中图分类号：
作者姓名：
邓晨;陈建华
作者机构：
上海师范大学教育学院,上海200234
文献出处：
引用格式：
[1]邓晨;陈建华-.教育惩戒的合理性原则探析)[J].现代基础教育研究,2022(02):146-151
A类：
B类：
合理性原则,中小学教师,师实,实施教育,教育惩戒规则,试行,昭示,保教,难测,顾虑,尽管如此,教育者,教师应,再塑,信任关系
AB值：
0.223729
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