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手持戒尺,心中有爱——从一则案例摭谈教育惩戒权的行使
文献摘要：
因学生在课堂上严重违纪,班主任L老师罚跪全班学生,这是一起严重违反师德的事件.此事件背后折射出教师对"体罚""惩戒"等概念理解不清、对教育惩戒权行使的边界把握不准的问题,这些问题导致侵害学生合法权益事件的发生.为此,当下乃至今后,中小学教师应加强对《中小学教育惩戒规则(试行)》的学习,以防止类似侵权责任事故再次发生.
文献关键词：
师德;教育惩戒;边界
中图分类号：
作者姓名：
罗朝猛
作者机构：
珠海中山大学附属中学常务
文献出处：
引用格式：
[1]罗朝猛-.手持戒尺,心中有爱——从一则案例摭谈教育惩戒权的行使)[J].中小学校长,2022(08):66-69
A类：
罚跪
B类：
手持,持戒,戒尺,一则,教育惩戒权,堂上,违纪,班主任,全班学生,违反,师德,此事,折射出,体罚,概念理解,侵害,合法权益,中小学教师,教师应,中小学教育惩戒,教育惩戒规则,试行,侵权责任,责任事故,再次发生
AB值：
0.385066
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