典型文献
加速社会教育中的时间困境及其超越
文献摘要：
技术、社会变化、生活节奏的全面加速是现代社会的基本特征.加速背景下,"现在的萎缩""时间疾驰而去"的体验重塑着个体的时间观,时间焦虑与意义丧失影响着人们的生存境况.加速社会被异化的时间观念与儿童绵延的时间体验相龃龉,以成人视角规划的教育时间消解了儿童的时间体验,导致了教育中的时间偏差,使教育时间既无法应对加速的挑战,也无法保障儿童的自由成长.在教育生活中遵循儿童生命的节律,与不确定性共处,实现闲暇精神的复归,使个体的凝思得以可能.审视教育中的时间安排,优化学校"时间管理",转变时间观念,重塑时间体验,彰显教育时间的本真意蕴,使儿童的精神成长得以可能.
文献关键词：
加速;时间焦虑;儿童;教育生活;闲暇
中图分类号：
作者姓名：
吉永桃;冯建军
作者机构：
南京师范大学道德教育研究所,江苏南京210097
文献出处：
引用格式：
[1]吉永桃;冯建军-.加速社会教育中的时间困境及其超越)[J].基础教育,2022(05):5-16
A类：
B类：
加速社会,社会教育,时间困境,社会变化,生活节奏,疾驰,时间焦虑,生存境况,时间观念,绵延,时间体验,龃龉,成人视角,教育时间,时间偏差,教育生活,儿童生命,节律,共处,闲暇,复归,凝思,时间安排,时间管理,显教,本真,真意,精神成长
AB值：
0.481816
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