典型文献
先验经验主义视域中的儿童与儿童教育
文献摘要：
德勒兹的先验经验主义认为经验需要以先验为条件才能实现,不过先验并不超越于经验而存在,它与经验完全内在地共存,每个现实都是潜在的实际化.儿童因其类似于"无器官身体"的身心生长特质正是这种潜在性的先验部分.儿童的生命充满着未经量化分割的绵延力量,其生活应被视为以其自身为中心,并在不同情境中对事物间关系联结进行实验的游戏.儿童教育应克服将儿童"功能化"的倾向,把儿童从"角色安排"中解放出来,以发现和葆养儿童的差异潜力为目的,允许儿童通过自己独特的思维和行动方式与事物建立联结,支持儿童通过自己的体验去创造尚未在世界上发生过的经验.
文献关键词：
先验;经验;先验经验主义;儿童教育
中图分类号：
作者姓名：
李好
作者机构：
长沙师范学院学前教育学院,长沙 410100
文献出处：
引用格式：
[1]李好-.先验经验主义视域中的儿童与儿童教育)[J].学前教育研究,2022(05):79-82
A类：
先验经验主义
B类：
儿童教育,德勒兹,无器官身体,心生,长特,潜在性,绵延,身为,关系联结,功能化,把儿,解放出来,养儿,维和行动,未在,在世界上
AB值：
0.31421
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