典型文献
父母陪伴方式对子女学业成绩的影响——基于省域内大规模调查数据的实证分析
文献摘要：
利用江苏省2020年度基础教育学业质量监测数据,采用多元线性回归及夏普利值分解技术,分析了父亲、母亲不同陪伴方式对学生学业成绩的影响.结果表明:父亲陪伴和母亲陪伴一样,对子女的学业成绩有着重要的影响;不同的父母陪伴方式对子女的成绩影响不同,父母的情感陪伴对子女学业成绩具有正向影响,娱乐陪伴和学习陪伴并不能有效促进甚至负向影响学生的学业成绩;不同的家庭社会经济地位,父、母亲对子女的陪伴要有所侧重.家庭、学校、政府、和社会应该共同参与,发挥父母陪伴育人的最大功效,促进儿童的良好发展.
文献关键词：
父母陪伴方式;学业成绩;多元线性回归;夏普利值分解;家庭社会经济地位
中图分类号：
作者姓名：
彭正秀;姚继军;周世科
作者机构：
南京师范大学 教育科学学院,江苏 南京210097;江苏省教育科学研究院,江苏 南京210013
文献出处：
引用格式：
[1]彭正秀;姚继军;周世科-.父母陪伴方式对子女学业成绩的影响——基于省域内大规模调查数据的实证分析)[J].基础教育,2022(01):32-42,62
A类：
父母陪伴方式
B类：
对子,子女学业成绩,省域内,基础教育学,学业质量监测,夏普利值分解,分解技术,父亲,学生学业成绩,母亲陪伴,情感陪伴,家庭社会经济地位,最大功,良好发展
AB值：
0.187439
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