典型文献
"专创融合"背景下工科专业课教学改革
文献摘要：
围绕专业教育与创新创业教育相融合的要求,以材料科学基础课程为例,探索专创融合背景下工科专业课教学改革.通过整合课程内容、改革教学方法、创新实践教学及优化考核方式,有效提升了教师教学效果和学生学习效果,增强了学生创新思维和创业意识,提高了创新创业能力.
文献关键词：
专创融合;工科专业课;课程改革;实践
中图分类号：
作者姓名：
张欣;李建辉;王建刚;王倩;梁永梅
作者机构：
河北科技大学 材料科学与工程学院 河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]张欣;李建辉;王建刚;王倩;梁永梅-."专创融合"背景下工科专业课教学改革)[J].中国冶金教育,2022(02):36-38
A类：
B类：
专创融合,工科专业课,专业课教学,专业教育,创新创业教育,材料科学基础,基础课程,整合课程,改革教学,化考,考核方式,教师教学,学生学习效果,学生创新思维,创业意识,创新创业能力
AB值：
0.292385
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