典型文献
"互联网+"背景下创新创业教育融入专业课程的重构——以《国土空间规划》课程为例
文献摘要：
在"互联网+"时代背景下,创新创业教育融入专业课程是高等学校综合改革的热点问题.该文从需求侧与供给侧两个视角开展研究:首先,通过开展问卷调查,从学生需求角度分析了创新创业教育与专业课程融合的必要性;然后以《国土空间规划》课程为例,从重构课程内容、强化教学实践、创新教学方法、改革考核方式四个角度研究了"专创融合"的教学模式,以期在专业教育中提升学生创新创业能力.
文献关键词：
创新创业;"专创融合";"互联网+";高等教育;教学模式;专业教育
中图分类号：
作者姓名：
李桂娥;张建;吴子豪;耿汝伟;闫庆武
作者机构：
中国矿业大学公共管理学院,江苏徐州 221116;中国矿业大学机电工程学院, 江苏徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]李桂娥;张建;吴子豪;耿汝伟;闫庆武-."互联网+"背景下创新创业教育融入专业课程的重构——以《国土空间规划》课程为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(21):49-52
A类：
B类：
创新创业教育,教育融入,国土空间规划,高等学校,学校综合改革,需求侧,学生需求,需求角度,专业课程融合,从重,重构课程内容,创新教学方法,考核方式,专创融合,专业教育,创新创业能力
AB值：
0.261059
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