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"双创"背景下的"专创融合"课程建设——以《材料加工工艺》课程为例
文献摘要：
"专创融合"课程建设关系到创新创业教育的可持续发展,是促进专业教育与创新创业教育融合的重要环节.该文以《材料加工工艺》课程为例,结合课程特点,通过对课程内容的优化设计,改进课程实施过程,采用多元化教学模式,打造"双创"教师团队,构建符合"双创"培养的课程评价机制,探索"专创融合"课程建设,加强对学生创新创业能力的培养.
文献关键词：
创新创业教育;"专创融合";课程建设;材料加工工艺;教学改革;课程评价
中图分类号：
作者姓名：
何永全;程俊伟;张新房;刘军威
作者机构：
郑州航空工业管理学院材料学院,河南郑州 450046
文献出处：
引用格式：
[1]何永全;程俊伟;张新房;刘军威-."双创"背景下的"专创融合"课程建设——以《材料加工工艺》课程为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(24):196-198
A类：
B类：
双创,专创融合,材料加工工艺,创新创业教育,专业教育,教育融合,课程特点,进课程,课程实施,多元化教学模式,教师团队,课程评价机制,创新创业能力
AB值：
0.221196
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