典型文献
学生辅助课堂教学模式初探
文献摘要：
借鉴翻转课堂的形式和理念,作者在大学化工原理课程教学中尝试开展了 一种更适合大学学习特点的学生辅助课堂教学模式.历时2个学期、3个班级的实验研究证明,这种介乎"翻转课堂"和传统教师主讲课堂之间的教学模式,可以显著提高教学效果,使教师有机会利用课堂思政的形式教书育人,是专业课教师培育学生综合素质的可循之径,对教师的教学思路和技巧也有不同程度的启发与提升,可作为翻转课堂的一种创新形式在高校教学改革中加以应用.
文献关键词：
学生辅助课堂教学;翻转课堂;课堂思政;素质教育;教学相长
中图分类号：
作者姓名：
谢爱华;王蕾;苏春燕;张园园;孙晓润
作者机构：
河北中医学院药学院,河北石家庄050200;河北中医学院基础医学院,河北石家庄050200
文献出处：
引用格式：
[1]谢爱华;王蕾;苏春燕;张园园;孙晓润-.学生辅助课堂教学模式初探)[J].中国中医药现代远程教育,2022(09):9-11
A类：
学生辅助课堂教学
B类：
课堂教学模式,翻转课堂,大学化,化工原理课程,试开,学学习,学习特点,班级,介乎,主讲,讲课,提高教学效果,课堂思政,教书育人,专业课教师,教师培育,学生综合素质,可循,教学思路,创新形式,高校教学改革,素质教育,教学相长
AB值：
0.357581
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